白癜风治疗方法 http://baidianfeng.39.net/a_bdfnzhm/130903/4249431.html

线

上

教

学

戴翠柳老师

石门实验小学

生物在其生长变化的过程中，其物种并不因生物个体的死亡而结束，生物可以通过繁殖产生新的生命，使其物种得以延续。开花植物的繁殖就是依靠“花”这种特殊的器官来实现的。本课的观察研究活动是从观察油菜花开始的，选取油菜花做为观察材料，是因为取材方便，全国适用范围广泛。而且油白菜花的构造典型、简单，学生也比较熟悉。

微课视频

微课

教学设计

科学概念：

1.了解绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成，它们能够帮助植物满足自身的需要。

2.知道花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。

过程与方法：

1.会解剖油菜花，并观察油菜花各部分的特征。

2.能观察一株油菜菜上的花的变化过程，并能用图画的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。

　情感态度与价值观：

获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。

学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征；仔细观察花的各个部分的特征。

油菜花变化过程的图片，课件、观察记录表格、油菜花、镊子、双面胶、彩笔。

一、导入课题

单元概述：春天是万物复苏、百花齐放的季节，也是油菜花开的季节，那现在让我们一起来欣赏美丽的油菜花吧。（播放油菜花海的音乐视频）

引出问题：一株油菜由哪几部分构成呢？（2分钟）

二、探究过程

观察一棵油菜。（课件展示一株油菜）（3分钟）

先复习一株凤仙花的构成，根据凤仙花的构成，一起来观察一株油菜由哪几部分构成吧？（注意观察）种子藏在哪呢？

（展示课件）油菜也是由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。

（二）观察一朵油菜花。（4分钟）

展示一朵油菜花的图片，一朵完整的油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊构成。为了更加全面了解油菜花各个结构的特点，就需要解剖油菜花了。解剖是为了更好的观察，油菜花依旧是非常美丽的，我们要懂得保护它们。

（播放解剖演示视频，学生跟着视频一起解剖，将解剖结果粘贴在白纸上）

1、展示解剖结果（1分钟）

提问：解剖的顺序是：从外到内（萼片→花瓣→雄蕊→雌蕊）

注意：使用镊子解剖要从结构基部向下用力进行解剖。

2、观察各个结构的特点（3分钟）

通过看、摸、闻、触等方式观察萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的数量、颜色、气味、以及其他的特点。

（三）观察一株油菜（5分钟）

花是植株的繁殖器官，那么花是如何变成果荚产生种子的呢？那现在我们再来观察一株油菜吧！（课件上展示一株油菜）观察一株油菜的顺序是：从上到下。

思考：

1、一株油菜上的花是同时开放的吗？

2、除了花蕾外，这株油菜上的花还有什么形态呢？

3、我们能否从一株植株上观察到油菜花花蕾未来的变化呢？

　讨论：发现一株油菜上的花并不是同时开放的，包括花蕾，这株油菜花一共有五种形态，根据这些形态猜测花蕾未来的变化过程为：花蕾→盛开的花→凋谢的花→长出果荚。（学生在课本P23页中写或画出来）

三、小结（1分钟）

花是植物产生新生命、延续物种的繁殖器官。植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。

四、扩展---“剖花记”（1分钟）

1.找找路边的花尝试进行解剖。

2.将找到的花或植株解剖，设计以张手操报。

学生作品

学生作品

学生作品

以上仅供教学参考

制作整理：石门实验小学科学备课组

-END-