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人教版版四年级语文下册单元知识汇总
第一单元知识归类
一、生字词：
1、易错字词：
谙(ān)练钟乳(rǔ)石饮(yìn)马溪边缤(bīn)纷萦(yínɡ)绕
矫(jiǎo)健浙(zha)江兀(wù)立翡(fěi)翠(cuì)骆驼（tuo）
2、多音字：
似（似sì乎似shì的）卷（画卷juàn卷juǎn起）
屏（屏píng障屏bǐng息凝视）转（一转zhuàn转zhuǎn弯）
饮（饮yìn马饮yǐn水）华（华huà山华huá丽）
重（重chóng量重chòng叠）曾（曾céng经姓曾zēng）
倒(栽倒dǎo倒dào影)蒙(云雾迷蒙méng蒙mēng骗蒙měng古)
好（好hào奇好hǎo心）
3、词语积累：
波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列
怪石嶙峋连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽
危峰兀立变化多端绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜
白皑皑斑斑点点重重叠叠绿树红花云雾迷蒙
4、近义词和反义词：
近义词：波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直
高悬-低垂幽静--喧闹
反义词：形态万千--姿态万千五彩斑斓--五彩缤纷稍微--略微
昏暗--昏黑凉爽--凉快萦绕--缠绕
二、好句积累：
1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
2、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
4、能不忆江南？
5、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。6、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
7、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
8、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
9、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
10、舟行碧波上，人在画中游。【既画龙点睛概括全文，又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。
11、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）
几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）
木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾)
春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
三、课文回顾：
1、《独坐敬亭山》描绘了鸟尽云去，只有敬亭山与作者相伴的情景，整首诗表现的是作者在政治上遭受打击后，心情郁闷，到敬亭山寻求慰藉的孤单寂寞的心情。
2、《望洞庭》是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗。
3、《忆江南》是唐代诗人白居易的绝唱之笔。作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图，在人们记忆中留下难忘的印象。
4、《桂林山水》抓住了桂林山水的特点表达了作者对桂林风景的喜爱之情。
5、《记金华双龙洞》是一篇游记。按游览的先后顺序，先写去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。
6、《七月的天山》是一篇写景物的记叙文。先写雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇异美景；最后作者抒发了对天山美景的赞美之情。
第二单元知识归类
一、生字词：
1、易错字词：
jū（拮据）bèn（投奔）bà（刀把儿）mēn（闷热）zhā（扎针）
xiāo（削断）nàn（逃难）liáng（测量）yàn（吞咽）xuē（剥削）
yān（咽喉）yè（哽咽）zhá（挣扎）zā（包扎）
2、词语积累：
缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽
骨瘦如柴梦寐以求走街串巷将心比心
3、近义词和反义词：
近义词：精湛—精深器重—看重馈赠—赠送教诲—教导
耽误—延误漂亮—美丽思量—思考惬意—满意
朴实—纯朴抱怨—埋怨鼓励—勉励宽容—包容
反义词：拮据—富有崭新—陈旧仔细—马虎熟练—生疏
灰暗—明亮赞赏—厌恶
二、好句积累：
1、不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
2、父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。父亲的教导使我一生受益。
3、一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
4、是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
5、言必信，行必果。《论语.子路》
与朋友交，言而有信。《论语.学而》
己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》
精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
三、课文回顾：
1、《中彩那天》主要内容：父亲中彩得到汽车，但彩票是给库伯先生捎的，最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯。父亲面临的道德难题是（中彩的是库伯的彩票，是否把车还给库伯），父亲的决定是（把车还给库伯）。父亲是一个（诚实、守信）的人。
2、《万年牢》在文中出现三次，第一次指（糖葫芦工艺高、质量好），第二次指（做生意讲实在），第三次指（做一个诚实可靠的人）。父亲是一个（认真、实在）的人。
3、《尊严》通过对人物的外貌、动作、神态和语言描写展现了哈默（用自己的劳动去换取报酬，自尊、自爱、自强）的性格特点。
4、《将心比心》主动地关心、爱护别人，就会处处得到别人的关爱。
第三单元知识归类
一、生字词：
1、易错字词：
愚蠢（yú）媲美（pì）侵蚀（qīnshí）开垦（kěn）扫帚（zhǒu）
机翼(yì)遭殃（yāng）蝙蝠（biān）
2、多音字：
吁xū（气喘吁吁）yù（呼吁）禁jīn（不禁）禁jìn（禁止）
折zhē（折腾）zhé（折断）shé（枝折花落）
模mú（模样）mó（模仿）
3、词语积累：
争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁
响彻云霄横七竖八欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣
枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举
4、近义词和反义词：
近义词：侦察—察看焦急—着急震惊—吃惊颓丧—颓废
灾难—灾患保持—维持媲美—比美繁衍—繁殖
忧患—祸患沉积—堆积频繁—屡次迅速—快速
反复—多次模仿—仿照启示—启发改观—改变
统统—全部宽敞—宽广（宽阔）轻而易举—易如反掌
踌躇不前—犹豫不前
反义词：紧张—轻松明白—模糊伤害—保护颓丧—振作
宽敞—狭窄害虫—益虫自然—人工肥沃—贫瘠
凶猛—温和破坏—保护梦想—现实秘密—公开
安全—危险踌躇不前—勇往直前
二、好句积累：
1、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
2、蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
3、说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域比美。
4、林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了，森林里的害虫就逞凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。
三、课文回顾：
1、《自然之道》告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果，这就是“自然之道”。
2、《黄河石怎样变化的》课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程和变化的原因，告诉我们要保护好森林资源，保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。
3、《蝙蝠和雷达》主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
4、《大自然的启示》“原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的平衡。”——这是全文的中心句，揭示了大自然万物之间存在着必然的联系。《人类的“老师”》人类从蜻蜓身上得到启示，解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。
第四单元知识归类
一、生字词：
1、易错字词：
木屑轻蔑巡弋绿茵茵轻蔑趔趄卓越凯旋
宛转弥漫兴致勃勃
2、多音字：
削xiāo（削皮）xuē（削弱）冠guān（鸡冠）guàn（冠军）
塞sài（要塞）sāi（塞入）sè（阻塞）
扎zhā（扎根）zā（包扎）zhá（挣扎）
3、词语积累：
不慌不忙杂草丛生聚精会神模模糊糊以防万一断断续续
永驻人间飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客
4、近义词和反义词：
近义词：赶紧—立刻快活—快乐轻蔑—轻视爱护—保护
温和—温柔赞扬—称赞觉察—发觉公正—公平
谢意—感谢悲痛—悲伤宝贵—珍贵巡弋—巡逻
梦幻—梦想安宁—安静频频—偶然聚精会神—全神贯注
反义词：结束—开始空旷—拥挤沉寂—喧闹阴沉—灿烂
弯曲—笔直散开—集中光荣—无耻柔软—坚硬
扩大—缩小集合—散开和平—战争公正—偏袒
巨大—渺小勤奋—懒惰凝固—融化光荣—可耻
欢乐—悲伤洁白—乌黑
二、好句积累：
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。
2、忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。
3、我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么，啊!我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平!和平!和平!
三、课文回顾：
1、《夜莺的歌声》本文记叙了苏联卫国战争时期，“小夜莺”巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队员传递信息，协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。表现了“小夜莺”的机智勇敢，赞颂了他的爱国主义精神。全文以歌声为线索进行，采用了首尾呼应的结构方式。
2、《小英雄雨来》本文记叙了抗日战争时期，少年英雄雨来，游泳本领高，为了掩护革命干部。机智地同敌人作斗争的故事。赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱国主义的思想品质。
3、《一个中国孩子的呼声》本文通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，深切地表达了一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。
4、《和我们一样享受春天》本文以孩子的视角，描述了战争给自然界带来的种种不安宁，揭示了战争的罪恶，发出了对和平的强烈呼唤。采用了对比方法进行描述。诗文结构方式相似
第五单元知识归类
一、生字词：
1、易错字词：
寂寞遗憾骚扰欲望沉稳震撼糟蹋短暂
2、多音字：
悄qiāo（悄悄）qiǎo（悄然无声）
重chónɡ（重新）zhònɡ（重要）
3、词语积累：
突如其来不假思索栩栩如生热泪盈眶历历在目闷闷不乐
斤斤计较依依惜别高高在上默默无闻改天换地傲然挺立
拔地而起
4、近义词和反义词：
近义词：极其—非常竟然—居然惊讶—惊奇神奇—神秘
呵护—爱护领悟—领会珍贵—宝贵悲哀—哀伤
骄傲—自豪酷爱—热爱骚扰—打扰鼓动—扇动
跃动—跳动震惊—吃惊不由自主—情不自禁
栩栩如生—惟妙惟肖
反义词：浓郁—清淡吸引—排斥悲哀—喜悦完整—残缺
骄傲—自卑遵从—违背短暂—长久有限—无限
珍惜—浪费失望—希望寂寞—热闹
二、好句积累：
1、她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
2、“如果一个盲童能在我们的帮助重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”我的女儿温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖。父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”
3、每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
4、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
5、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么——爱因斯坦
三、课文回顾：
1、《触摸春天》：课文通过描写盲童安静的在花园里捕捉春天的故事，告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理。表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹。
2、《永生的眼睛》：课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情操，使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。
3、《生命生命》：课文通过动物、植物及人三方面的事例，引出了对生命的思考，向我们展示了生命的意义：生命虽然短暂，但我们要让有限的生命体现出无限的价值。
4、《花的勇气》：课文通过作者在四月的维也纳看见小花在冷风冷雨中傲然怒放的情景，明白了生命的意味就是勇气的道理。
第六单元知识归类
一、生字词：
1、易错字词：
虽然suī率领shuài倘若ruò附近fù即时jí觅食mì
弥漫mí祈盼qí频繁pín弹跳tán捕捉bǔ红叶似火sì
2、多音字：
冠guàn冠军guān花冠
散sàn散步sǎn散落
3、词语积累：
房前屋后天高地阔月明人静极目远眺膘肥体壮辽阔无垠
悠然自得成群结队默默无言鹅黄嫩绿芽苞初放此起彼落
4、近义词和反义词：
近义词：装饰—装点时令—时节顺序—次序倘若—如果
鲜嫩—新鲜和谐—协调朴素—简朴吃惊—惊讶
反义词：可爱—讨厌朴素—奢侈
二、好句积累：
1、有些人家．还在门前的场地上种儿株花，芍药，风仙，鸡冠花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
2、碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
3、转眼间，到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚（jiá）；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩（liáo）起麦浪的东南风里，传得很远、很远……4、采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）
人闲桂花落，夜静春山空。（王维）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）
三、课文回顾：
1、《乡村四月》的作者是（宋）代的（翁卷）。诗歌描写了春天乡村的美景和村民忙碌工作的情景。
2、《四时田园杂兴》的作者是（宋）代的（范成大）。反映乡村人工作繁忙的词语是“昼夜”。学字表现了乡村儿童天真可爱的性格。
3、《渔歌子》的作者是（唐）代的（张志和），他还是个著名的（画家）。描述了江南水乡的迷人风光。
4、《乡下人家》文章按房前屋后的空间顺序和春夏秋三季，白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐，充满诗情画意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己生活的美好品质。
5、《牧场之国》为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际，宁静和谐和夜晚的祥和寂静，神秘含蓄，让我们看到了荷兰牧场和运河交错的独特地形，看到了荷兰蓝天，碧草，牛羊组成的优美迷人，自然和谐的景观，所以作者四次讲到“这就是真正的荷兰”。
6、《麦哨》是一篇略读课文。以生动有情趣的笔调抒写着乡村孩子快乐的童年，在声声麦哨里，孩子们勤劳地割草，快乐地嬉戏，嘴馋地吮吸，表现了乡村浓浓的欢乐。展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，全文洋溢着浓郁的生活情趣。教学中了解作者在写作的构思方面采用首尾呼应的方法，中间的叙事与写景，相得益彰地体现农家的快乐，以朗读来体现儿童的天真快乐。
第七单元知识归类
一、生字词：
1、易错字词：
辩论寻常解答信奉容许违背曾经拖住
解释教授宣布固执栏杆罢了境界绣花
厂徽聋哑人
2、多音字：
更gēng（更换）gèng（更加）撒sā（撒谎）sǎ（撒播）
的dì（众矢之的）de（吃的）dī（的士）
参cān（参加）cēn（参差）shēn（人参）
解jiě（解决）jiè（解押）xia（解数）
落là（丢三落四）lào（落枕）luò（落后）
着zhāo（着数）zhuó（着陆）zháo（着急）zhe（看着）
观guān（观看）guàn（道观）吁yù（呼吁）xū（长吁短叹）
抹mā（抹布）mǒ（抹刀）别bié（别处）biè（别扭）
应yìng（应变）yīng（应当）鲜xiān（鲜艳）xiǎn（鲜为人知）
伺cì（伺候）sì（伺机）
3、词语积累：
胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体
全神贯注仪态端庄莫名其妙信心十足疑惑不解
4、近义词和反义词：
近义词：违背—违反固执—执拗竞赛—比赛信奉—信仰
的确—确实消息—音信猛然—忽然诞生—出生
邀请—约请端详—打量异样—异常挚友—密友
感触—感受打扰—打搅激烈—剧烈清澈—明澈
反义词：寻常—异常违背—遵循怀疑—相信信奉—质
伟大—渺小公开—秘密诞生—死亡挚友—劲敌
激烈—缓和消失—出现聚集—分散细致—马虎
活泼—安静细致—粗略舒畅—郁闷
二、好句积累：
1、谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”
这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
2、只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……
3、玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目。
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
4、可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土，已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石。
在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
三、课文回顾：
1、《两个铁球同时着地》这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的嘲笑与猜疑中走上了比萨斜塔，用事实验证了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著只求真理的精神。
2、《全神贯注》记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如此如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。稳重充分表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。告诉我们学习、做事要有执着的态度和全神贯注的精神。
3、《鱼游到了纸上》一文按事情发展的顺序，以青年“特别”的举止为线索，随着“我”对他的认识不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。说明凡事都要认真专注，才能成功的道理。
4、《父亲的菜园》写了父亲通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执著、勤劳的品质。
第八单元知识归类
一、生字词：
1、易错字词：
理睬肠胃汤药喷射火焰驱赶领袖惩罚敬佩
造福违抗狠心双膝啄食
2、多音字：
教jiāo(教书)jiào(请教)刺cī(刺啦)cì(刺耳)
扁biǎn(扁豆)piān(扁舟)藏cáng(躲藏)zàng(宝藏)
漂piāo(漂泊)piǎo(漂白)piào(漂亮)种zhǒng(火种)zhòng(种田)
悄qiāo(悄悄)qiǎo(悄声)脏zāng(脏话)zàng(肝脏)
撒sā(撒网)sǎ(撒种)觉ju?(觉得)jiào(睡觉)
背bēi(背负)bèi(违背)
3、词语积累：
纪昌学射百发百中扁鹊治病无能为力驱寒取暖气急败坏
吉祥如意挽弓搭箭笑逐颜开披头散发无恶不作荣华富贵
恩将仇报下流无耻
4、近义词和反义词：
近义词：拜会—拜见高明—高超理睬—理会聪明—聪慧
断定—确定请求—恳求吉祥—吉利执行—实行
承受—忍耐饶恕—宽恕坚定—坚强屈服—屈服
惩罚—处罚耸立—矗立允许—准许起誓—发誓
简短—简略笑逐颜开—眉开眼笑恩将仇报—忘恩负义
反义词：进步—落后高兴—恼怒聪明—愚蠢难过—开心
密切—疏远承认—否认屈服—反抗痛苦—幸福
危险—安全贵—贫贱允许—禁止
恩将仇报—感恩图报
二、好句积累：
1、扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”
2、就这样，文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了西藏。年轻的松赞干布在拉萨隆重地迎接这位美丽的公主，和她结成了夫妻。
3、普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
4、隔一会儿，瓶里冒出一股青烟，飘飘荡荡地升到空中，继而弥漫在大地上，逐渐凝成一团，最后变成个巨大的魔鬼，披头散发，高高地耸立在渔夫面前。魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。
5、水滴石穿---非一日之功
早开的红梅----一枝独秀
砌墙的石头----后来居上
关羽失荆州----骄兵必败
王羲之写字----入木三分
周瑜打黄盖---一个愿打，一个愿挨。
三、课文回顾：
1、《纪昌学射》以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。从《扁鹊治病》以蔡公的悲惨结局警示人们要防微杜渐，要善于听取别人的正确意见，否则后果将不堪设想。
2、《文成公主进藏》课文通过写文成公主克服种种困难，终于到达了西藏和松赞干布完婚，并带去了五谷和许多技术，促进了西藏和内地的往来的故事，赞颂了文成公主的善良、聪明以及她为两地的经济发展所作出的巨大贡献。
3、《普罗米修斯》本文写的是普罗米修斯为了解救人类没有火种的困苦而触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来了光明与温暖，并与宙斯进行了不屈不挠的斗争，赞颂了普罗米修不畏强暴、为民造福而不惜牺牲一切的伟大精神。
4、《渔夫的故事》课文通过写渔夫无意中救了一个恩将仇报的魔鬼，又用他的智慧战胜了魔鬼并将其投入大海的故事，告诉人们：拥有智慧的人才是真正强大的、不可战胜的。
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