CAMPUSESINSPRING
邂逅油菜花
-萌娃和油菜花的故事-
故事缘起～
在幼儿园的种植园里孩子们的发现开始了……
(??ω??)??
“哇，这里有几朵黄色的花??好漂亮”
“这是油菜花，我家里有很多很多”
哇，我也找到了一朵，还有香香的味道...
就这样你一句我一句，
看孩子们对油菜花特别的感兴趣，
于是我们的课程开始了！
?小调查?
在家长的帮助下，和孩子们一起通过查资料了解油菜花的特征和作用。让他们对油菜花有了进一步的了解
原来我们的油菜花不仅可以观赏，它还有很多的本领呢！可以榨成油还有清热解毒的功效。
?探游油菜花基地?
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我们的幼儿园门口就是一片绿油油的花海——油菜花。带着孩子走出校园迈进油菜花基地，孩子们带着好奇和激动的心情出发啦！
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孩子们开始仔细的观察，摸一摸、闻一闻开始讨论她们的发现。
油菜花好香啊，像玉米一样的味道。
我觉得它的花瓣像????洗澡的喷水头一样。
我感觉它像一个漂亮的公主，在跳舞。
教师解读：
孩子们会把自己观察到的现象再结合生活经验表达出来，对于小班的孩子来说这也是一种挑战，但也提高了孩子的语言组织能力和丰富的想象力。
?我和油菜花合个影?
????????
今天的我们很开心，还可以随意摆动作和油菜花合影！
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剪刀??手势，就是我们的标志性。老师说：不要都是这个动作，可是我们还是忍不住耶耶耶(?ω?)
还不忘和好朋友一起分享我摘的油菜花…
??给你带头上特别的好看(??ω??)????你来闻一闻我这个是不是很香??我送你一朵吧，我这里还有很多。。。?创玩油菜花?
????????
在这春意盎然的季节里，孩子们即将谱写一首美丽画卷的神曲。
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用棉签点缀着美丽的花朵，
一副美图尽收眼底！
孩子们的独特灵性，创造了一副属于自己的美作各有千秋?????探秘油和水?
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孩子们知道油菜花能榨成油之后，油宝宝和水宝宝，会发生什么故事呢，让我们来看一看吧！
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实验瞬间
老师准备了一杯水,一杯油让孩子们观察。
看一看、闻一闻
凌听：这个油好香啊，像??蛋糕的味道！
若晴：咦怎么闻不出来是什么气味呢？
通过闻一闻.看一看孩子们知道了水是透明的，无色无味。油是金黄色的还有气味。
水宝宝和油宝宝是好朋友，他们很想在一起玩，怎么办呢？
有的小朋友说可以请水宝宝去油宝宝家做客，也可以请油宝宝到水宝宝家做客。
我们一起来看看油宝宝和水宝宝能不能融合在一起。
小朋友倒的时候杯口要对准，慢慢倒，不要倒在外面，弄脏衣服。倒完以后，请你耐心等一等，油宝宝可能还会动一会，等它不动了再从旁边观察最后的结果。
我看到油在上面了
我看到是水在下面，黄色的油上面还有泡泡。
实验结果让我们知道:无论是将油倒进水里还是水倒进油里，结果都是一样的，是互不相融的。
教师解读：
油和水是日常生活中常见的事物，油和水混在一起到底会出现什么现象，这是在生活中经常出现的但又不太注意的现象，我抓住这一现象，意在通过观察记录和实验操作激发幼儿的探索兴趣。整节活动连接紧密，稳扎稳打。在活动过程中教师引导幼儿大胆猜想并坚持幼儿自己动手探索、发现的原则，培养幼儿主动探索的能力，让幼儿在实践中感悟出真知，在细心的观察中发现“油和水”的奥秘。也培养了幼儿敢于质疑、乐于猜想的科学态度。
爸爸妈妈在家和宝贝们一起探索，有什么办法可以让油和水变成好朋友，让它们溶合在一起。快来看看吧！
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生活中最常见的材料盐、糖、洗洁精实验开始…
“搅拌中”
“我发现洗洁精可以让油和水手拉手溶合了！”
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快来看看我们班可爱的
凌听小朋友
做的实验成果吧！
教师解读：
在课程实施的过程中孩子们的兴趣浓厚，探究欲望强，通过自主观察、自主探索、亲子调查等方法，开展了油菜花的主题课程，这其中要感谢家长们的支持和配合，家园互动、形成合力。在下一步我们可以继续基于孩子的需要，开展更多的班本课程，使孩子真正成为课程的主人。
···THEEND···
编辑：狄生旺
撰稿：周蓉蓉
审核：何建丹
每一次探索都是生长
