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前言：方城县第三小学“梧桐树”作文报出刊已有三载。三年来，该报共编辑报刊91期，发表作文余篇。这里是学生挥洒文字的乐园，这里是收藏、展示学生文学作品的家园。在这里，有学生的优秀作文，老师的精彩点评；有学校的新闻时事，特色活动的精彩片段。让我们一起走进“梧桐树”作文报，聆听孩子们的心声，感受语言文字的魅力。

美丽的春天——二（4）班史鑫怡

辅导老师：娄春芳

寻找春天——二（5）班孙依琳

辅导老师：马贞

背影——四（二）班曹梦涵

辅导老师：李学连

美丽的春天——二（2）班王薛豪

辅导老师：李莹

我的植物朋友——三（4）班周霖葳

辅导老师：孔德平

蒲公英——四（3）班何欣茹

辅导老师：沈帆

英雄在我心中——读《水浒传》有感

——五（1）班张煦林

辅导老师：薛庆金

园丁“爱”——六（6）班刘宇铭

辅导老师：朱青云

套圈——六（1）班宋海洋

辅导老师解媛媛

美丽的春天

方城县第三小学二（4）班史鑫怡

指导老师：娄春芳

春天来了，万物都被唤醒了。草地上长出了绿油油的小草，花儿开了，蝴蝶在花丛中飞来飞去，美丽极了。小鸟在树枝上欢快地唱歌，河边的柳枝随着春风摆动着它长长的小辫子，小鸭在河里欢快的地游来游去。

田野里一大片金灿灿的油菜花，十分惹眼，小蜜蜂不停地在油菜花里穿梭着采粉酿蜜。看，还有人在那里拍照呢！

春天一切都那么美好，我喜欢春天！

老师评语：小作者运用了动态特点观察对春天景色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对春天大自然的喜爱之情。

寻找春天

方城县第三小学二（5）班孙依琳

辅导老师：马贞

春天来了，爸爸妈妈带我去郊外寻找春天。

春天来到了田野里，田地里的麦苗绿油油的，好像为大地铺上了一片柔软的绿毯，一大片一大片的油菜花开了，黄澄澄的，远远望去像一片金色的海洋。

春天来到了小河边，河水碧绿碧绿的，微风吹过。泛起层层波纹，河岸上弯弯的垂柳长出了新的柳条。发出了嫩绿的新芽。风儿一吹，柔嫩的柳条像丝带一样随风起舞。

春天来到了果园里，果园里的果树都发芽了，开花了。呈现出一片生机勃勃的景象，妈妈告诉我。雪白的是梨花，白中带红的是苹果花，粉红的是桃花。

春天是春暖花开的季节，春天是万物复苏的季节，春天是百花争艳的季节。我爱这美丽的季节。

评语:这是一篇寻找春天的作文，小作者用自己的慧眼在田野里，在小河边，在果园里寻找到了春天，在文中也用到了比喻、拟人的修辞手法，生动、贴切地描写出因为春天的到来给麦苗、油菜,垂柳,梨花,苹果花,桃花带来的勃勃生机，全文灵动、活泼，充满希望与朝气。

座右铭：智慧源于书本，让我们在书本的海洋里遨游。

背影

方城第三小学四（二）班曹梦涵

辅导老师李学连

背影，一个多么简单的词语，不会让我们过多的去记住它，但在今年跟新型冠状病毒战斗的“战场”上，有无数人的背影却让人十分难忘。那许许多多的背影，虽弱小，但高大，虽单薄，却伟岸。

年春节前后，一场突如其来的疫情，带走了新年的喜庆和欢乐。这场没有硝烟的战“疫”和人民的健康息息相关。这种冠状病毒，会通过口液、飞沫、接触传播，从而达到一传十，十传百，死亡的人数也越来越多。然而，这种可怕的病毒并没有让我们恐慌。因为有一批又一批各行各业的人，他们奋战在第一线，用他们的身躯为我们筑起隔离的防线。我们看到了，看到了他们充满坚定与自信的背影。

这里有不顾生命危险，挺身而出抢救患者的医护人员的背影；这里有为控制疫情，日夜奋战在第一线的交警的背影；这里有冒着被感染的危险为疫区不断运输物资的司机和快递员的背影；有为疫情的控制提供后勤保障的背影；有夜以继日为攻克疫情进行科学研究的背影；有身处一线报道重灾区疫情的记者的背影；有穿着红马甲在街道和小区门口，对出行人员测量体温的志愿者们及社区工作者们的背影；还有默默捐钱捐物的好心人的背影;更有无数共产党人彻夜不寐的背影……如此多的背影，他们心中只有一个念头：驰援武汉，支援疫区，共克时艰，责无旁贷！

这些都是让我们肃然起敬的背影，让我们铭记于心的背影，让我们心中充满了温暖的背影！正是他们这样默默的坚守、付出，我们才会拥有健康、幸福安宁的生活。

我的爸爸是一名司法干警，我的妈妈是一名医护工作者，每天他们早早的起床，有时连饭也吃不上，当我醒来时，看到的就是他们戴着口罩着急慌忙出门的背影。从大年初二开始，连续三个月，前往各自的疫情卡点执勤，如果值班，连那急匆匆的背影想看一眼也是奢望。刚开始我很委屈，这漫长的假期，别人都有爸爸妈妈的陪伴，而我只有奶奶可以偎依。很快，铺天盖地的网络报道，让我也明白了爸爸妈妈的伟大和辛苦。偶尔，爸爸拖着疲惫身躯回到家里的时候，我赶忙奉上一杯热茶，我为有这样的爸妈而自豪。

常常看着他们的背影，我就仿佛看到了无数奋战在防控一线的叔叔阿姨们，我在心里默默地为他们祈祷，为我亲爱的祖国加油：“加油武汉！加油中国！”。

老师的评语：小作者以小见大，从日常司空见惯的背影入手，选取了一组组群体背影的镜头，并联系自己爸妈的背影，讴歌当前为抗击新冠肺炎而做出贡献的人们，语言流畅。

美丽的春天

方城县第三小学二（2）班王薛豪

指导老师：李莹

春天来了，树木发出了新芽，小草绿了，小花也开了。在这美好的春光里，我和朋友们一起兴奋地去春游。

我们一起来到野外，小芳和小刚看见一只蝴蝶在飞舞，它们高兴的在草地上奔跑着，想捉住那只蝴蝶。小红蹲在草地上，看着那一朵朵含苞待放的小雏菊，高兴地一直在拍手。小明发现一只美丽的风筝在白云上飘哇飘……

春天真美啊！

老师评语：孩子以稚嫩的语言写出了春天的美好和自己感受到春天的兴奋之情。

座右铭：世上无难事，只要肯登攀。

我的植物朋友

方城县第三小学三（4）班周霖葳

指导老师：孔德平

一次偶然的机会，我认识了芦荟这种植物。它的样子很十分独特，我深深地喜欢上了它。

因为我非常喜欢芦荟，妈妈也许是爱屋及乌吧，阳台上由原来的两盆，变成了好几盆。只要我一有时间，就蹲在它身边仔细地观察它。芦荟全身碧绿，整个叶子细长，从茎的中心刚抽出的新叶是嫩绿色的，茎的周围伸出饱满的叶子，从根部向上看起来，特别像一把绿色的宝剑。叶子两边均匀整齐地长满了小刺，好像在炫耀它有多厉害一样。叶面光滑而透明，叶片上有数不清的小斑点，小斑点的形状也各不相同：有的像白色的小芝麻；有的像小雪花；漂亮极了。叶片的背鼓鼓的，没有叶面那么让人赏心悦目。芦荟不但好看，而且还有很多你不知道的用途呢！比如：美容养颜，增强体质，最厉害的是它还能吸收甲醛呢！

芦荟具有顽强的生命力。一个星期不浇水，它照样碧绿碧绿的，很容易养活。家里养上几盆，还能净化空气，这么好的植物，你说我能不喜欢吗？

老师评语：这篇作文描写真实、细腻，说明了小作者观察仔细，对芦荟的颜色、形状、用途等方面的特点进行了具体的描写，突出了对芦荟的喜爱之情。

蒲公英

方城县第三小学四（3）班何欣茹

指导老师：沈帆

蒲公英从来不需要什么，一些露水和一缕阳光便能顽强的生活下去。蒲公英从来不奢望什么，一朵粉嫩的凤仙花瓣就能成为幸福的小窝。从它身上，我看到了勃勃生机，看到了顽强生长。

每逢夏天，知了在树上不停地叫着，树木越来越茂盛，美丽的花朵争奇斗艳。小小的蒲公英也不甘示弱，要和其它花儿一样接受露水的滋养、阳光的沐浴。终于，它绽放成了一朵绒毛般的花，在阳光下生气蓬勃，显得格外美丽动人。

太阳西落，花儿们渐渐暗淡无光，没有了阳光的照耀，它们早已失去白天的鲜艳亮丽。可是，晚霞映射下的蒲公英依然是那样小巧，不仅更加柔美，还透着一层神秘的色彩。它仿佛是害羞的小姑娘，可爱无比。

不知不觉，金秋时节，蒲公英也长得越发饱满了，像一个个小绒球。我知道它即将凋谢。满头的金黄色花瓣，像一把把降落伞，微风一吹，绒毛纷纷随着风一起吹散开来，最终落在地上，生根、发芽、开花……

啊！蒲公英！我不知道你会身处何地，是美丽的花园？是广阔的土地？还是险峻的悬崖翘壁？但是我知道，你一定会顽强的生活着。是的，不是生存，而是生活！生活的那样顽强，生活的那样灿烂，生活的那样神圣！像一个纯洁的少女，傲立在微风中，成为一道独特靓丽的风景……

点评：这是一篇抒情作文。小作者思路清晰，想象力丰富。全文语言流畅，行文舒展自如，感染力强。

英雄在我心中

——读《水浒传》有感

方城县第三小学五（1）班张煦林

指导老师：薛庆金

在假期里，我终于把《水浒传》这本书读完了，那荡气回肠的文字，栩栩如生的人物，无一不令我心驰神往。也是读了这本书，我才真正明白了“忠义”二字。

《水浒传》是本老少皆宜的名著，书中塑造了位英雄好汉的形象，在这些英雄豪杰的斗争之中，也有正义和邪恶之分！

不必说宋江、柴进的仗义舍财，也不必说武松鲁智深的英勇威猛，吴用的足智多谋，单说那性子鲁莽的李逵，就让我敬佩不已。李逵虽然有些野，遇事不冷静，平时也大大咧咧的，但他身上却有着“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”的可贵精神，最重要的是他的身上有种英雄气概，从骨子里面，就透出“忠义”二字！

我很欣赏书中关于李逵的这个情节：他救出燕青，却在官兵的追捕下，与梁山众人走散，闲着没事的他，路遇一个即将上任的县令，竟剥下那县令的官服，自己冒充县令，上任当上了县太爷。在此期间，不仅为那个县的百姓做了很多好事，还让原本的贪官洗心革面，全县人民对他都十分敬佩。李逵那种为百姓们打抱不平的英雄气概，那种为朋友显其忠义的豪迈品格，不正是我们应该学习的吗？

我喜欢《水浒传》这本书，因为它圆了我的英雄梦，使我明白“忠心不悔，正义长存”的道理。每个人心中都驻留着一个英雄的形象，它会伴着我们生活，伴着我们成长，最终与我们身心相融！

教师评语：作者另辟蹊径，从李逵身上的闪光点入手，写出了自己对水浒传的理解，字里行间流露出对英雄的敬仰。

园丁“爱”

方城县第三小学六（6）班刘宇铭

指导老师：朱青云

　“青青园中葵，朝露待日晞，阳春布德泽，万物生光辉。”春日暖融，我坐在阳台的书桌旁，读着这清丽的小诗，望着窗外园中青葵和父母劳作的身影，一股暖洋洋的感觉油然而生！

园中菜垅整齐，青蔬密壮，墨绿的菠菜，金黄的卷心菜，鲜翠的奶油生菜，阔叶舒展的油麦菜，粗壮的蒜苗，鲜亮的分葱，鹅黄的韭菜，数不尽的香菜散布在园子四围，几只蝴蝶翩翩起舞，一切都鲜嫩欲滴，在阳光的照射下泛着光，一阵微风轻拂，都摇头晃脑地舒活着筋骨……小小的菜园一片生机盎然！

菜垅上父亲在施肥除草，母亲在采摘着各种绿色无公害的菜品。每到吃饭的时候，这稀松平常的蔬菜经过母亲魔术似的双手变成了美味佳肴:鲜嫩的韭菜鸡蛋灌饼，水煎包，用菠菜汁和面皮包的饺子，白菜丸子，清香蒜汁……静静地享受着这“少爷”般的生活十三年，好像都习惯了！直到经历了这场生死攸关疫情，才真正明白我衣食父母的艰辛与不易！

从大年初二疫情严重，封村封路开始，村广播上天天高喊:“宅在家里不出门就是为国做贡献”，“勤洗手，戴口罩，防病毒”，每天播报新增病例和死亡人数，一种无以言状的压抑笼罩在村子的上空，外面静得出奇，没有了人声和车声，真是“千山鸟飞绝，万径人踪灭！”学校也及时下达了相应政策“停课不停学”开辟了空中课堂，钉钉，大象，